Карта проблем Орла
Открытая платформа учёта обращений жителей города Орла о состоянии городской среды. Сервис консолидирует обращения по пяти направлениям и сопровождает каждое обращение на всех этапах рассмотрения.
Цель проекта
Повысить вовлечённость жителей в благоустройство города и сократить дистанцию между человеком, заметившим проблему, и службой, способной её решить. Сервис не заменяет официальные каналы обратной связи, а дополняет их, формируя единую публичную картину состояния городской среды.
Задачи
- Дать жителю простой инструмент гражданского участия — фиксация обращения занимает не более одной минуты.
- Аккумулировать обращения по категориям и формировать аналитику для управленческих решений.
- Поддерживать механизм голосования, чтобы наверх поднимались самые острые проблемы.
- Развивать культуру неравнодушия среди молодёжи и взрослого населения.
Целевая аудитория
Социальная польза
- Прозрачность. Любой житель видит реальное состояние города в режиме реального времени.
- Снижение порога входа. Подача обращения не требует регистрации и письменных заявлений.
- Доказательная база. Накопленные данные помогают муниципалитету принимать решения на основе фактов.
- Гражданская активность. Простая отметка превращается в шаг к изменениям и формирует культуру участия.
Паспорт проекта
| Название | Цифровая карта проблем Орла |
|---|---|
| Тип | социально-цифровой, гражданская инициатива |
| География | г. Орёл, Орловская область |
| Целевая аудитория | жители города (≈ 300 тыс. чел.) |
| Срок реализации | MVP — 3 месяца, полная версия — 12 месяцев |
| Ожидаемый результат | не менее 500 зарегистрированных обращений за первый год |
| Партнёры | Администрация г. Орла, ОГУ им. И.С. Тургенева, волонтёрские центры |
| Стек технологий | Next.js 14, TypeScript, Tailwind CSS, Prisma, SQLite, Leaflet |
Образовательный контекст
Проект разработан в рамках курсового проекта по дисциплине «Основы российской государственности», модуль «Обучение служением», ОГУ им. И.С. Тургенева. Курсовой проект соответствует методическим рекомендациям и демонстрирует освоение компетенций УК-2 (управление проектом) и УК-5 (межкультурное взаимодействие в социальной среде).